Il tango nella scuola

Intervista a Anna Marzi.

Insegnante e formatrice, hai portato avanti un importante progetto legato al tango nelle scuole superiori. Un’esperienza formativa per i ragazzi, nella quale il tango diviene strumento didattico e di prevenzione dei comportamenti antisociali, del bullismo e della violenza in generale.
Raccontaci come il Tango ha cambiato la tua vita e come può contribuire a cambiare la vita degli Altri.

Il mio incontro con il Tango è stato occasionale quando mi trovavo a Buenos Aires all’incirca venticinque anni fa, è stata una sorta di illuminazione. Tornai a casa turbata, il tango mi aveva colpito subito interiormente e ho capito che era la mia strada. Nel tango si riassumevano tutte le esperienze e le componenti della mia vita: la psicologia, la filosofia, la conoscenza musicale, avendo studiato al conservatorio di Lucca, la conoscenza tecnica della danza.
Ho lasciato il mio lavoro da insegnante nella scuola e mi sono reinventata dedicandomi in pieno allo studio del tango. Scelta di cui non mi sono mai pentita perché quello che mi ha dato il tango non è quantificabile. Il tango quindi può entrare in tutti gli aspetti della vita di una persona, riassumendola e completandola.

Hai lasciato quindi l’attività didattica scolastica, ma hai continuato a occuparti di formazione e insegnamento attraverso il Tango. Non una vera rottura con il passato, ma un continuum attraverso il Tango come strumento educativo, in grado di insegnare una socialità più sana e di prevenire comportamenti antisociali o addirittura violenti. Spiegaci questo importante concetto.
Ultimamente ho dato molta importanza alla componente divulgativa del tango rispetto a quella prettamente tecnica. Quando noi parliamo di tango vediamo la danza, la musica, l’aspetto ludico, non vediamo subito la sua componente più intima. I contenuti del tango non si vedono, devono essere spiegati e introdotti e questo è sublime compito di chi lo insegna.
Lo spettatore vede e rimane affascinato dalla bravura del ballerino, ma non comprende da subito la preziosità del tango che deve essere raccontata e nella scuola il tango si è rivelato un ottimo strumento formativo, utile anche nella prevenzione di comportamenti aggressivi e antisociali.
Nel 2019 ho avuto una bellissima esperienza con una classe dell’ultimo anno del  Liceo Scientifico di Desio.
I ragazzi di 18 anni hanno un’età adatta ad accogliere il tango, che per attecchire ha bisogno di una storia alle spalle da raccontare. L’esperienza è stata una rivelazione, era la mia prima esperienza di questo tipo nella scuola.
Il tango da subito è entrato nei corpi di questi ragazzi e gli effetti sono stati immediatamente visibili, in pochissime lezioni, quattro da 1 ora e mezzo, ho ottenuto risultati  clamorosi. I ragazzi si sono adeguati subito alla situazione, hanno capito come gestire il proprio corpo e quello dell’altro. Hanno compreso l’importanza di toccare e connettersi con un altro corpo, nonostante siano abituati a un diverso tipo di approccio fisico, più immediato, più veloce.
Questo progetto scolastico si inseriva all’interno di un percorso di educazione civica, di lotta al Bullismo, alla violenza in genere e di genere. Spesso interveniamo quando la violenza è già manifesta, ma la prevenzione è fondamentale e in quest’ottica il tango con l’abbraccio crea un humus dove la violenza non può attecchire, il corpo dell’altro diventa troppo importante e solo rispettandolo può donarti qualcosa.

Il rispetto dell’Altro, dei tempi dell’Altro. Tango come incontro e abbraccio, alternativa allo scontro. In questo senso può essere utile come prevenzione della violenza?
Si. I ragazzi hanno partecipato attivamente perché si sentivano finalmente protagonisti e non più solo spettatori, come avviene nelle  normali lezioni frontali. Nella pratica del tango il ragazzo era in prima linea, coinvolto in prima persona, lui doveva cimentarsi, ascoltare e ascoltarsi, responsabilizzarsi. Le tensioni pregresse tra i ragazzi si sono annullate nell’armonia del gruppo, nata in modo naturale, fluido, senza imposizioni. Il tango mette chi lo balla e chi lo conosce al riparo  dallo scontro.
L’incontro, l’accordo avviene infatti non solo nella coppia che pratica, ma in tutto il gruppo, attraverso lo scambio delle coppie.  I ragazzi agivano per lavorare insieme, non per emulare o  per farsi vedere. Hanno imparato un nuovo modo di relazionarsi, più rispettoso e responsabile.
In questo senso è un ottimo strumento per la formazione di giovani adulti. Purtroppo la continuazione di questo progetto  è stata interrotta dalla Pandemia. L’intenzione è quella di riprendere il percorso iniziato non appena la situazione epidemiologica lo consentirà.
E tutti noi lo speriamo…

Anna Marzi nasce a Massa in Toscana, studia all’Università di Genova laureandosi nella facoltà di Filosofia e Pedagogia e studia pianoforte a Lucca presso il Conservatorio Boccherini. Ha insegnato nelle scuole medie e superiori; per molti anni, quando ancora il tango si conosceva poco in Italia, studia tango a Buenos Aires e da molto tempo lo trasmette con la passione che sempre l’ha contraddistinta impegnandosi anche nella formazione degli aspiranti maestri.